Módulo Propedéutico: marzo 2008

IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA MEDICINA ACTUAL Y EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DE LA MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS

RESUMEN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

El asombroso crecimiento de la ciencia y de la tecnología han repercutido en la actividad humana, ha sufrido un megacambio, telecomunicaciones, ocio transporte, la medicina. La educación enfrenta problemas inmediatos y urgentes. Los videojuegos enseñan a los niños, lo que los ordenadores a los adultos son formas de aprendizaje rápidas y provechosas, la inversión del tiempo y práctica de nuevas formas de pensar son solo un obstáculo
Una concepción moderna del niño como persona intelectual , tratarlo con respeto y aliento, en lugar de amenazarlo con rechazo y castigo, es la mejor forma de que se adapte a cualquier sistema educativo.

IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA MEDICINA ACTUAL Y EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DE LA MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS

En el transcurso de la historia de la humanidad puede verse como un proceso evolutivo, donde el hombre se encuentra en una búsqueda constante de mayor bienestar y mejoramiento de su forma de vida. En este proceso, la interrelación de la ciencia y las tecnologías han sido fundamentales
La ciencia (del latín scientia, "conocimiento") es un conjunto de métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden ser formuladas mediante razonamientos y son estructuradles en forma de reglas o leyes universales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
La efectividad de la ciencia como método de adquirir conocimiento ha constituido un notable campo de estudio para la filosofía. La filosofía de la ciencia intenta comprender el carácter y justificación del conocimiento científico y sus implicaciones éticas. Si bien las revoluciones científicas de principios del siglo XX estuvieron ligadas al campo de la física a través del desarrollo de la mecánica cuántica y la relatividad general, en el siglo XXI la ciencia se enfrenta a la revolución biotecnológica.
La divulgación científica pretende hacer asequible el conocimiento científico a la sociedad más allá del mundo puramente académico. La divulgación puede referirse a los descubrimientos científicos del momento. La divulgación científica es una tarea abordada por escritores, científicos, museos y medios de comunicación.
La historia reciente de la ciencia está marcada por el continuo refinado del conocimiento adquirido y el desarrollo tecnológico, acelerado desde la aparición del método científico. El desarrollo moderno de la ciencia avanza en paralelo con el desarrollo tecnológico, impulsándose ambos campos mutuamente.
El término tecnología es una palabra compuesta de origen griego, τεχνολογος, formado por las palabras tekne (τεχνη, "arte, técnica u oficio") y logos (λογος, "conjunto de saberes"). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas. Cuando se le escribe con mayúscula, Tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a Educación Tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
Algunas de las tecnologías actuales más importantes, como la Electrónica, consisten en la aplicación práctica de las ciencias.
Las artes, por su parte, requieren de técnicas para su realización (por ejemplo: preparación de pigmentos y su modo de aplicación en la pintura; fabricación de cinceles y martillos y modo de fundir el bronce o tallar el mármol, en la escultura). Una diferencia central es que las técnicas son transmisibles, es decir, pueden ser enseñadas por un maestro y aprendidas por un aprendiz. Las artes, al menos en su expresión más lograda, en general no lo son. Decimos que algo es "un arte" cuando su realización requiere dotes especiales que no podemos especificar con precisión.
Una diferencia importante entre artes, ciencias y tecnologías o técnicas, es su finalidad. La ciencia busca la verdad (buena correspondencia entre la realidad y las ideas que nos hacemos de ella). Las artes buscan el placer que da la expresión y evocación de los sentimientos humanos, la belleza de la formas, los sonidos y los conceptos; el placer intelectual. Las tecnologías son medios para satisfacer las necesidades y deseos humanos. Son funcionales, permiten resolver problemas prácticos y en el proceso de hacerlo, transforman el mundo que nos rodea haciéndolo más previsible, crecientemente artificial y provocando al mismo tiempo grandes consecuencias sociales y ambientales, en general no igualmente deseables para todos los afectados.
Las tecnologías no sólo tienen finalidades diferentes que las ciencias, también tienen métodos propios distintos del método científico, aunque la experimentación es común a ambas. Con relación a la realidad, se puede decir que las ciencias realizan el deseo de las personas de comprenderla, las artes su necesidad de disfrutarla mentalmente, mientras que las técnicas y las tecnologías se proponen transformarla
La principal finalidad de las tecnologías es transformar el entorno humano (natural y social), para adaptarlo mejor a las necesidades y deseos humanos
Todo lo mencionado toma mayor relevancia si consideramos "la práctica de la medicina como un arte, basado en la ciencia"
La Medicina (del latín medicina, de mederi que significa curar, medicar) es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano, y que implica el arte de ejercer tal conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las diferentes enfermedades. La Medicina como disciplina orientada al cuidado de la vida humana, forma parte del cuerpo de las Ciencias de la Salud. La Medicina es el arte de curar y prevenir enfermedades.
La educación médica, lejos de ser algo estándar, varía considerablemente de país a país. Sin embargo, la educación para la formación de profesionales médicos implica un conjunto de enseñanzas teóricas y prácticas generalmente organizadas en ciclos que progresivamente entrañan mayor especialización
Al ver hacia atrás durante la última década o el último siglo, es fácil observar que las bases científicas de la práctica médica, la organización de los hospitales y clínicas han cambiado en forma dramática .El futuro promete aún más cambios. Ciertos aspectos de la medicina, son fundamentales y eternos, en cambio el ejercicio de la medicina siempre esta cambiando. Los médicos deben estar preparados para hacer frente a los cambios y para reafirmar aquellos que son fundamentales.
Además la Medicina no es una ciencia exacta, además de paradigmática es la ciencia del hombre, y en su práctica por razón de lo impredecible del organismo humano como un sistema complejo adaptativo de estructura y funcionamiento disipativo, el médico todavía tiene que basar sus decisiones en un razonamiento juicioso y una alta dosis de intuición.
La Medicina es en esencia, una empresa moral fundamentada en un compromiso de confianza y honestidad, Este compromiso obliga al médico a mantener elevada competencia profesional para utilizarla en beneficio del paciente. Los médicos, por la tanto, están intelectual y moralmente obligados a ser agentes del paciente en todo momento y en toda ocasión. La profesión médica debe reafirmar la primacía de su obligación con el paciente, George W. Gray, se refiere a la Medicina en la siguiente forma,” En la ciencia médica, los vastos océanos de la ignorancia aun sobrepasan a las islas de conocimiento, tal como ocurre en todas las ciencias considera que para que un Médico General este actualizado en necesario leer 19 revistas diarias. Una forma de resolver el problema de actualizarse, seria practicando la Medicina Basada en evidencias y utilizando la informática Médica para ejercer la eficientemente
Estas nuevas ideas sobre el modo de enseñar, aprender y practicar la medicina, que permite además establecer un adecuado juicio de valor sobre la propia competencia, se fueron diseminando por el Viejo y el Nuevo Mundo, llegando a conformar un movimiento cultural internacional favorecido por una serie de fenómenos que han contribuido a generar una crisis en los modelos tradicionales de la atención médica. La Epidemiología Clínica evoluciona dando origen a la Medicina Basada en Evidencias (MBE). Hoy, David L. Sackett 1, su indiscutible padre espiritual, y líder mundial de la medicina basada en la evidencia, la define como un modelo de la practica de la medicina en el que la evidencia más confiable y ajustada para la circunstancia de un paciente en particular, es aplicada a fin de mejorar la calidad del juicio clínico y optimizar la ecuación costo-beneficio del cuidado de la salud”.
Una forma en cierto modo nueva de ejercer medicina que, poco a poco, se está imponiendo en todo el mundo desarrollado.
Los estudiantes y clínicos necesitamos información, pero la mayoría de nuestras necesidades no están cubiertas:
Nuestros libros de texto se desfasan.
Nuestras revistas están desorganizadas.

Como resultado, tanto los conocimientos como la práctica clínica se deterioran así como la educación médica continua
Los médicos tenemos 3 soluciones para que la práctica clínica puede mantenerse actualizada:
Buscando y aplicando revisiones médicas basadas en la evidencia.
Aceptando protocolos clínicos basados en la evidencia elaborados por nuestros colegas.
Aprendiendo nosotros mismos a ejercer la Medicina Basada en la Evidencia. La cual requiere la integración de la maestría clínica individual con la mejor evidencia clínica externa disponible derivada de la investigación sistemática utilizando la informática Médica para ejercerla eficientemente. Actualmente hay nuevos recursos tecnológicos, como las conferencias en línea y por vía satelital como con los que contamos en Alianza Médica y por medio de ambientes virtuales de aprendizaje como con el que interactuamos en el ILCE y el CECTE al cursar la “ Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas “ con enfoque en Salud

Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, operan con base en el sistema o plataforma Informática Educativa Blackboard.,son espacios educativos diseñados pedagógica y tecnológicamente para satisfacer las necesidades actuales de programas académicos concretos y permitiendo el acceso educativo centrado en el aprendizaje, gracias al uso de nuevas tecnologías educativas QUE CONSTITUYEN EL SOPORTE DEL TRABAJO Académico COLABORATIVO, de alta interactividad intra y extramuros, estos permiten fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y la comunicación educativa
¿Qué son las plataformas informático educativas?

Es un software instalado en una infraestructura física de computadoras conectadas entre sí (intranet o Internet). Este sistema cuenta con herramientas para colaborar y comunicarse y tener acceso a recursos como contenidos educativos, artículos en línea, bases de datos, catálogos, etcétera. Asimismo, hacen posible la distribución organizada y planificada de estos recursos a los participantes de un programa educativo para facilitar, mostrar, atraer y provocar su participación constante y productiva sin olvidar las funciones necesarias para la gestión escolar de los alumnos como la inscripción, seguimiento y la evaluación; también le permite al profesor llevar un seguimiento automatizado del aprendizaje de los alumnos teniendo la posibilidad de estar al tanto de los avances y necesidades de cada uno de ellos. Esta implementación tecnológica también es conocida como plataformas educativas con ambiente virtual de aprendizaje.
En este ensayo ha quedado de manifiesto la importancia de la Ciencia y la tecnología en el Desarrollo sustentable de las actividades humanas, en este caso de la evolución de la Medicina y la practica de de la Medicina Basada en evidencias como un medio para optimizar la práctica de la ciencia Médica.

Módulo Propedéutico

martes, 11 de marzo de 2008

Actividad 3. Sesión 3

Actividad 4. Sesión 2

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